La gestión académica sin duda es necesaria en todas las unidades educativas del país, no importa el sostenimiento sino más bien que esté orientado hacia el mejoramiento de la calidad escolar con procesos operativos del equipo directivo y el equipo docente. La presente investigación es cualitativa y tiene como propósito apoyar a la gestión docente, se estructuró en tres fases: 1) Análisis del marco legal educativo vigente del Ecuador. 2) Lineamientos.
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